Einträge von Iris Schubert, BSc

Logopädische Diagnostik ist wichtig, aber bedeutet nicht immer gleich Therapie

12.09.2019 in /von

Nicht immer ist eine logopädische Therapie im Kleinkindesalter notwendig! Eine ausführliche Diagnostik und ein Beratungsgespräch mit einer Logopädin oder einem Logopäden sind allerdings sinnvoll, um sprachliche Fähigkeiten und Defizite festzustellen, konkrete Maßnahmen zu setzen oder gezielte häusliche Sprachförderung anzubieten. Nicht immer bedeutet eine logopädische Diagnostik und Beratung gleich eine nachfolgende Therapie! Entstehen Bedenken oder gar […]

Schuleintritt – Was bei Logorhino (nicht) in die Tüte kommt

25.08.2019 in /von

Der Schuleintritt ist eine aufregende Zeit für Eltern und Kind. Neue Gesichter, ein neues Gebäude, komplexere Aufgabenstellungen und mehr Selbstständigkeit sind gefragt. Eine Zeit, in der Kinder anfangs viel Neues verarbeiten müssen, unsicher sein können und daher besonders viel Unterstützung und Zuwendung von ihren Eltern benötigen. Hat ihr Kind das Gefühle, dass die neue Situation […]

Offene Mundhaltung – warum sie schädlich ist!

09.01.2016 in /von

„Offene Mundhaltung“ oder auch „inkompetener Lippenschluss“ bedeutet, dass der Kontakt der Oberlippe zur Unterlippe fehlt und die Lippen nicht schließen. Die beiden Lippen haben dadurch keine vollständige Berührung miteinander, weshalb man auch bei nur minialem Spalt schon von einer „offenen Mundhaltung“ spricht. Ursache der offenen Mundhaltung Die offene Mundhaltung kann verschiedene Ursachen haben: Organische Ursachen […]

„Mein Kind spricht nicht – was nun?“

26.09.2015 in /von

Häufig kommen Eltern mit der Sorge, dass ihr Kind noch gar nicht oder nur einzelne Worte spricht, in meine Praxis. Meist sind diese Kinder zwischen 2-3 Jahre alt und fallen durch fehlende sprachliche Äußerungen (manchmal auch durch auffällig manipulatives oder sprunghaftes Spielverhalten) auf. Auf Fragen antworten diese Kinder kaum oder gar nicht, einfache Anforderungen verstehen […]

Logopädische Therapie bei Rechtschreibstörung

08.09.2015 in /von

Aktuell zum Schulstart und anlässlich des Tages der Alphabethisierung (8. September) wird die logopädische Therapie bei Rechtschreibstörungen vorgestellt. Da die Rechtschreibstörung als Folge einer Teilleistungsstörung häufig beim Diktat oder Textschreiben erkannt und sichtbar wird, wenden sich viele Eltern an die Logopädin oder den Logopäden, um vorhandene Rechtschreibfehler zu beheben und weitere zu vermeiden. Diagnostik von […]

Zungenpressen – Wenn die Zunge die Zahnstellung beeinflusst

26.03.2015 in /von

Wir schlucken bis zu 2000 Mal pro Tag. Bei jedem Schluckvorgang wird eine Kraft von 1-2 kg angewandt. Das sind innerhalb von 24 Stunden ein enormer Kraftaufwand, dem die Zähne bzw. die Zahnstellung bei einem falschen Bewegungsmuster der Zunge, dem sogenannten „Zungenpressen“ ausgesetzt sind! Was verstehen wir unter Zungenpressen? Bei einem falschen Schluckakt oder auch […]

Neue Methode in der Stimmtherapie: Der Einsatz des „LAX VOX“–Schlauches

09.01.2015 in /von

„LAX VOX“ bedeutet „freie Stimme“ und meint einen Silikonschlauch, welcher in der Stimmtherapie verwenden wird, um eine Wiederherstellung normaler Haltung, Atmung und Stimmgebung zu gewährleisten und die Kehlkopf- und Kiefermuskulatur zu entspannen. LAX VOX: Wer hat’s erfunden? Die Finnen. Genauer gesagt Frau M. Sihvo. Sie hat mit ihrer Erfindung des „LAX VOX“-Silikonschlauchs und der dazugehörigen […]

Das wächst sich NICHT aus! (Sprachschwierigkeiten vor Schulbeginn)

27.12.2014 in /von

In meiner Praxis erlebe ich Situationen, in denen besorgte Eltern ihr Kind erst kurz vor Schuleintritt mit der Frage „Können wir die Sprachschwierigkeiten vor Schulbeginn noch aufholen?“ bei mir vorstellen. Nach einer ausführlichen logopädischen Befunderhebung der sprachlichen Fähigkeiten des Kindes stellt sich eine Verzögerung oder Störung in der Sprachentwicklung heraus. Auf meine Frage hin, warum […]